UCL ScratchMaths 5E教学法

UCL ScratchMaths 5E教学法。

Explore Explain Envisage Exchange bridgE

探索

通过探索学习,使学生能够通过运用反复思考、解决问题和创造性等技能,处理不同的限制和不确定性。因此,我们
提倡提供研究ScratchMaths关键思想和尝试的机会,以及尝试不同的调试策略。

解释

理解观点的一个重要方面是能够解释所学的内容,并阐明所选方法背后的原因。这有助于澄清想法,简单地明确表达它们,以及回答同伴的问题。我们鼓励学生在ScratchMaths课上提出反思性问题,并提供机会与他人讨论学生在ScratchMaths课上所探索的想法。

设想

在建立一个计算机程序时,心中要有一个目标,并在尝试之前预测可能的结果,这一点很重要。我们相信,在使用不同的战略来实现这一目标时,应提供考虑程序目标的机会,并鼓励预测潜在的结果。

交换

合作和分享是一种强有力的学习方式。这可以让你 “去中心化”,同时尝试从他人的角度看问题,并为自己的方法辩护,与他人进行比较。我们建议提供有意义的机会,让学生分享和借鉴他人的想法,同时承认合作技能的持续发展,并为这些活动提供适当的脚手架。

桥梁

为了在编程和数学之间建立联系,通过Scratch编程发展起来的思想必须用数学语言重新确定背景和重新建立。我们建议在活动中明确与传统数学的联系,并提供机会在Scratch之外的环境中重新确定学习的背景。

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